生看到了那个魏老三的时候。
只会以为，这不过是一个屈打成招的可怜虫而已。
考生可以根据自己不同的价值观，而选择是否用这个人顶罪。
其次，随着交流的深入。
大家又会发现屈打成招的事实。
也就是从这个时候开始，这个案子变得复杂起来的。
这样的口供到底要不要接受。
再次成为了考生需要选择的地方。
而当考生在经历过细致调查之后，又会发现这个所谓的魏老三，其实也不是一个简单的人物。
甚至通过再细致的调查之后，就可以知道，他确确实实的就是那个所谓的盗贼。
可是到了这个时候，考生们就会发现，虽然大家仔细调查了。
可是仍然找不到这个人，就是盗贼的直接证据。
如果仅仅按照现有的信息，只能得到魏老三不过是疑似盗贼的结论而已。
好了。那么问题来了。
到底要不要给这个魏老三定罪了。
这样经过一波又一波的翻转，不断的去挑战考生对于案例的认知。
就是第二道案例分析的难点了。
而案件的最后，可是需要考生对于案件进行结论的。
知道魏老三就是盗贼，可是却完全没有直接的证据。
能够证明魏老三是盗贼的证据，却是通过用刑取得的。
于是，就这样，问题成功的进入了两难当中。
其实，用孙奕前世知道的知识来解释。
这不过是结果正义和程序正义的价值选择而已。
可是这次却用一个直观的案例，给了出来。
于是，孙奕难了。
正是因为这个问题有深度，所以【万司律典】直接给出了将近万字的案例分析文字。
并且给出了将近一百多个参考案例。
可以说，孙奕跟其他的考生一样。
都面临着一个十分苦恼处境。
万永言他们是在跟时间赛跑。
他们怕自己读不完题目。
而孙奕则是在跟手速赛跑。
因为他怕自己抄不完答案。
于是，就出现了有趣的一幕。
十几个人在站着，仰头闭目读题。
而孙奕再是在弯着身子，努力写字。
整个气氛，十分微妙。
安静而和谐。
考场上，甚至都没有别的声响传出。
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