师姐的呵护情感送命题 师姐的呵护·情感送命题
有时候，当一个人身处低谷久了，无论怎么发展，都会走上坡路。
当然，还有一种极低概率的情况，就是凌遥这样，低谷之后，直达巅峰。
她像是走进了传送门，从默默无闻，转为一跃升天。
这种情况，通常我们称之为「贵人局」。
凌遥深知，没有林女士，自己不可能接触到上层阶级的人脉圈子，
而如果自己不下定决心，带着Yui去参与「再生」的排练，
那么就接触不到林女士，更不会被她挖掘。
所以，自己的决策起到了至关重要的作用，这奠定了少女在未来遇到任何事都打算优先鼓起勇气去干的决心。
“干就完了。”
“遇到重大机会，干就完了。”
“遇到喜欢的人，干就好了。”
——少女内心里，绽放了新功法的萌芽。
…
…
翌日一早。
61 Studio里，Miya无精打采的背着琴，走到门前，准备进去开启新一轮的自习。
昨晚一宿没睡好，
究其原因，是因大酒店里，养猫的被顾织给单独把住了。
前半夜本来一切正常的，大家睡在非常大的水床上，空间足够，2m*2m，相互监督，谁也干不了什么，
但后半夜自己起夜想去卫生间时，骇然发现，养猫的不见了。
与他一同消失的，当然还有顾织。
自己检查了小黑屋，发现小黑屋的门果然被反锁了，且里面时不时传出令人脸红心跳的声音，这导致自己根本无法睡觉，甚至连厕所也不想去了。
就这样，一大早，自己赌气般离开了酒店，并给养猫的留了言，说直接回家取琴然后去练习了。
当然，对昨夜的事情，自己还不忘同步给了家猫，
告诉家猫，她失守了。
此时此刻，手机里传来了家猫的回信：
“什么——！！”
“我就知道，顾织那家伙像个母蜘蛛一样，一有机会，就一定会吃点什么！看来我果然没猜错。
昨晚太累了，直接睡过去了是我的疏忽。下次我会注意的！”
家猫已经完全把小猫当成了同一阵线的好姐妹，既然无法抹除彼此，那就只好携手并进了，
毕竟一整个蛋糕一个人吃会腻，两个人吃刚好，三个人吃也不是不行，四个人吃就不太饱了。
安晴认为，蛋糕可以给Miya割一半，给元潇分四分之一，至于别人，绝对零容忍。
“没办法，养猫的不光养猫，还养别的。”
Miya小声嘀咕着，“养的物种多了，家里就会变成动物园。以后就叫他园长好了。”
念及于此，她找到了苏澈的飞信，将其ID昵称修改为“苏园长”。
——
时值上午9点。
工作室里没有旁人，只有老师在编曲台前，面色凝重的沉思着什么。
“老师，早上好。”
Miya有礼貌的打了声招呼。
陆师点了点头，仍然面露苦色。
Miya见状，颇为在意：“老师，遇到什么问题了吗？”
“嗯……”
陆师思索着，“算是吧。时间上的问题。”
“时间上？”
“是的。”
他说道，“如你所见，我啊，平日里忙得不可开交，连一整天的假期都很少有。”
“确实。”
“但最近，有一位关系非常……呃，非常紧密的友人，介绍了个孩子给我，让我带一段时日。”
“诶？！”
“可我根本没精力去像教你一样教她啊。你说我能不愁么。”
陆师摇头叹气。
Miya这下听懂了，原来是有新的学员要加入了！
她颇为兴奋，但又不禁有点紧张。
怕自己无法处理好和“后辈”之间的关系。
讲道理，连李恩承和金天焕那样的高手，都不被老师看在眼里，
而老师口中的“友人”，一定是关系非凡，这才能硬生生把一个学员安插进61 Studio。
念及于此，Miya自告奋勇道：
“老师，我可以帮你带她！”
“嗯？你？”
“是的！虽然我不如老师会教琴，但我只要把老师教给我的东西如数倒给她，那是不是就相当于帮老师节约了时间，并且还让后辈学到真东西了呢？”
Miya小脸认真道：“身为第一名学生，我会好好帮老师分担责任的！”
“哦哟。”
陆师听罢，面露欣慰之色：“孩子长大了，懂事了。”
他连连点头，原本纠结的表情松展而开，
“确实，你以后就是这里的大师姐了，对待师妹们，要无微不至，我指的是，除了琴技上的事以外，生活上，也要互帮互助，相互扶持。”
“明白！”
“从今天开始，61 Studio就要开宗立派了，随着人越来越多，Miya你肩上的责任，就也会越来越大。一定不要让为师失望。”
“是！”
Miya重重点头，承下了这份大任！
陆师心底偷笑，暗道这么简单就把事情甩给小Miya了，轻松加愉快，啥也不用干，真好。
“咳嗯。”
他板着脸道：“待会儿她会来这边见我，交待一些规矩后，我会把她安排给你，让你带她一下午。然后第一课，你知道应该教她什么吧？”
“知道！音阶音程大小调和声！”
“错。”
“！指法姿势触弦角度和手癖扭改！”
“错。”
“！！音色、效果器调制、琴的养护、调弦距、拨片选择！”
“还是错。”
“……那、那是什么呀，老师，您当初不是这么教我的吗？我……我不懂了。”
Miya有些慌了，如果这些都不对，难道要教更高级的知识吗？
更高级的东西，那小师妹能听明白吗？
她有点不确定了。
这时，只听陆师慢悠悠的说道：
“第一天，不要搞得那么专业。仔细回想一下，你来的第一天，我让你干了什么？”
“第一天……”
Miya想着想着，努力回忆着，忽然间，灵光一闪！
“知道了，老师让我感受琴的声音！让我跟琴灵建立沟通！”
“对的。”