“老师，有没有我们没听过的啊？”
女生小心翼翼地举起手，似乎只是想满足一个小小的心愿。
她说的没听过的当然不是随便一首陌生歌曲，而是指余惟的其他歌，毕竟刚才他们都是围绕这个主题点。
“这个老师不太清楚。”
其实还有几首学生没提到的，但池乐萦明白小女生的意思，没有自作主张。
这问题看似在问她，其实在问余惟，小朋友也知道余惟唱歌厉害，跑来当老师不唱歌，他们总感觉缺点啥。
尤其是刚才被池乐萦的演唱带动后，大家对余惟好感度那么高，肯定还是想听点他原汁原味的歌声。
节目组识趣地调转镜头给了余惟一个特写，来吧，身为孩子王，你总不能藏着掖着吧。
都说余惟喜欢藏歌，今天正好要点囤货出来。
“这……”
余惟慢慢站起身，似乎是在征求池乐萦的意思，这毕竟是人家的主场，不能喧宾夺主。
池乐萦刚想说没事，结果下课铃声应声响起，她改口笑笑，“现在不是我的课了，你随意，就当给音乐课收个尾。”
虽然已经下课，但四十多个小朋友眼睛瞪得一个比一个大，余惟实在不好推辞。
平时他都是写一首唱一首，现在从没露过的歌，还有《蓝莲花》和《山丘》。
这两首歌怎么说呢，略显沧桑了，风格明显跟现在的氛围不搭，不怎么应景。
要不唱点小说里没写过的？
这个念头乍一听有些疯狂，其实确实有些疯狂，但余惟心里还是有一点底的。
随着掌握歌曲的数量增多，那些互相交错的线条形成了网，终究还是产生了几小块疙瘩。
一朝顿悟不至于，但唱的多了，技巧逐渐成为本能，他的音乐水平和唱功肯定会水涨船高。
现在的他，至少唱些简单的歌还是没问题的，简单的好唱，而且歌词他不兑换也记得。
“那我就随口唱唱了。”
他决定大胆点试试。
退一万步讲，哪怕他没唱好，以他现在的名望肯定有大儒为他辩经，理解成他故意唱成这样和孩子们打成一片。
成功了说什么都是对的，也没什么可担心。
众人也不知道余惟所谓的随口唱唱是什么意思，只能一脸期待地等着他开口。
能在这种场合听到他的新歌，那绝对是赚的，纪念意义很大。
余惟想起了一首简单的小学歌曲，86年的，而且很应景，做总结正合适。
“请把我的歌
带回你的家
请把你的微笑留下……”