晚自习，语文与文综的考试如期进行。
许杰重点地关注了一下林芊芊。
整晚的考试，她都在认真作答，没有作弊。
这让许杰十分欣慰。
至少，自己的话她是听进去了。
那么，作为班主任，帮学生排忧解难也就理所当然了。
昨晚回去，许杰又重新地思考了一下。
林芊芊的性格并不强势，面对家庭暴力，她甚至做不到奋起反抗。
帮她作弊这件事儿，也是谭世宇想出来的法子。
但如此作为，终究是治标不治本的。
林芊芊的心路历程，像许杰这样的外人无从得知，只能去猜。
所谓的感同身受，鞭子抽不到自己身上，能感同身受个屁！
无非是站在道德的制高点谴责一下罢了。
许杰觉得，想要将林芊芊从苦海里救出来，还是要首先让林芊芊自己勇敢起来。
勇敢地认清事实，勇敢地反对暴力。
能够如此虐待女儿，她们母女之间，还存在多少骨肉亲情？
面对如此的家庭暴力，她内心的真正想法是什么？
这一切，此时的许杰还无从得知。
……
放学之后，许杰将所有的试卷都带回了金雅学府。
他准备今天晚上，就将语文和文综的试卷批改出来。
所有的成绩出来之后，他之前承诺孩子们的事情才能一一兑现。
许杰想着，他们刻苦学习了一周，也该到了劳逸结合的时候！
凌晨一点，许杰打了个哈欠。
试卷终于都改完了。
他坐在电脑前，制作着几份榜单。
总分前十、总分进步前十、单科进步前十总共6份榜单，他准备连夜赶制出来。
看着9班学生们的成绩，许杰很欣慰。
自从他接手9班之后，学生们对待学习的态度发生了翻天覆地的变化。
许多学生这次周考的成绩，相较于以往，进步是非常明显的。
因为知道全班所有学生的天赋，所以对于他们各自能够考出什么样的成绩，许杰是能够预料到的。
他看着电脑屏幕上一个个熟悉的名字，脑海中思考着他们各自的未来。
石云峰，这次周考全班第一。
这是完全可以预见的。
以他的学习天赋，别说9班的全班第一了，等以后全校排名的月考、期中考、期末考，他的名字，绝对会出现在整个高二年级所有人的视线之中！
上演一出王者归来的戏码！
对于他的未来，许杰并不担心。
班上除了石云峰，其实还有几个学习天赋很不错的学生。
比如楚墨、墨曦雪、世鸣语等等。
以他们的学科天赋来说，本不至于沦落到高二9班来。
但事实上的成绩差，背后有着怎样的隐秘，还需要许杰这个班主任一一去揭开。
想要让他们全都重新振作起来，许杰知道还有很长的一段路要走。
这是以石云峰为代表的一小部分学生。
李梦瑶和周凯，分别考了第二和第三。
他们两人的学习天赋，其实挺一般的。
但后天的努力却远远超过同龄人许多。
这次周考，他们的数学成绩都提升了一大截。
因为他们的数学天赋，都已经从一般提升到了良好。
以他们的努力程度，数学成绩提升也是可以预见的。
但许杰知道，如果像石云峰他们那样，拥有非常好天赋的学生，都重新振作起来之后，成绩会像坐火箭一样地飞升。
到了那个时候，会不会对像李梦瑶和周凯这样的学生，形成非常大的心理压力？
甚至让他们产生自我怀疑？
这是他这个班主任需要考虑的事情。
他之前就想过，像李梦瑶和周凯这样的学生，努力、上进、刻苦，理应得到更好的结果。
所以，他早就决定，在未来的日子里，会将像他们这样的学生的学习天赋，提升上去。
这是对他们坚持的褒奖。
以李梦瑶和周凯为代表的，又是一小部分学生。
他们的学科天赋一般，也没有其他特殊的天赋，但他们都在努力地过好自己的人生。
再有，就是像吴峰、何彬彬他们这样的偏科生。
像吴峰、何彬彬，明明拥有非常出色理科天赋，却选择了文科班。
吴峰，大概率是因为家庭的原因。
这一点，许杰从他给家里的电话就能看出来。
何彬彬呢？
许杰尚不得而知。
除了他们两个人，9班上还有不少学生，在某一个学科上，天赋非常好，但在另外的学科上，天赋又非常差。
对于这样的学生，许杰又是另外一种培养方式。
石云峰、李梦瑶、周凯、吴峰、何彬彬……
他们这些学生，都还是需要走传统的文化学习道路的。
除此之外，班上还有许多学习天赋不太行，但拥有另类天赋的学生。
首先就是体育特长生，像楚潇然、刘鹏、周桃他们。
楚潇然已经从跳远改练足球。
刘鹏原本就拥有非常平衡的学科天赋，许杰从第一次见到他开始，就觉得这孩子不该走体育特长生的路子。
他在5000米项目上的天赋，只是优秀级别。
这样的天赋，许杰其实并不看好他继续发展下去。
但经过一周的努力学习，他的文化成绩倒是提升得非常多。
他也是这次周考，总分进步前十名里的一员。
周桃练的是800米，天赋达到了极佳级别。
与之前的楚潇然一样，努努力，混个省队问题不大。
至于他自己内心的真实想法，许杰还需要再了解一下。
再有，就是拥有各种特殊天赋的学生了。
李浩和李虎，自不必多说。
他们的未来规划，许杰早就心中有数。
对于这一类学生，许杰的培养思路，就是充分挖掘他们自身的潜力。
黄芷婷、杜严、刘云飞、岳展业、林伟锐、许天行、顾子坤、肖侯、雷诺依、陆军武、刘青云……
一个个名字，从许杰的眼前划过。
许杰从决定接手高二9班开始，他的想法就很简单和纯粹。
不放弃任何一个人。
在他看来。
每一个学生，都是独立的个体。
他们拥有不同的思想和性格。